Acoso escolar e institucional (Pincha en la imagen)

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sábado, 29 de junio de 2013

Miles de jóvenes en riesgo de suicidio por “bullying” en la UE

 

Foto: Tomada de Internet<br />Piden políticas que detengan el acoso que afecta a 24 millones de personas

Este año alrededor de 1.720 niños y jóvenes se quitarán la vida para librarse del “tormento del acoso” en los países miembros de la Unión Europea (UE), advirtió Niall Cowley el director internacional de la organización británica Beat Bullying (Golpea al Bullying) al Parlamento Europeo. El problema es tan importante que en la UE lo sufren unos veinticuatro millones de niños y jóvenes en la UE y deben dictarse políticas más eficientes contra el bullying para evitar esas muertes.

domingo, 23 de junio de 2013

Acoso escolar, posible antesala del suicidio

 

bullying. Que el bullying ocurra en los centros educativos, y que en algunas ocasiones los profesores no hagan nada por miedo o indiferencia, es peligroso. Bullying avocado para el suicidio

Que el bullying ocurra en los centros educativos, y que en algunas ocasiones los profesores no hagan nada por miedo o indiferencia, es peligroso.

Que un niño tome la decisión de quitarse la vida por el acoso emocional, psicológico y físico que ha venido recibiendo de sus compañeros, es un tema muy grave.

Que unos muchachos no puedan controlar su ira, enfado, agresividad, impulsividad, que no tengan empatía e interpreten la realidad a su antojo para golpear y atacar al más débil, es alarmante. Y, lo que realmente es inquietante, es que testigos silenciosos no hagan nada para evitarlo. Y el final no puede ser peor, una persona opta por quitarse la vida al no poder soportar la presión que esa situación le causa. ¿No es esta una realidad realmente inquietante?

Que algunos padres no se den cuenta de lo que sus hijos hacen, o que lo sepan pero no hagan, o sientan que no pueden hacer nada para pararlos, preocupa. Que el bullying ocurra en los centros educativos, y que en algunas ocasiones los profesores no hagan nada por miedo o indiferencia, es peligroso. Hay personas que son indiferentes ante “el bullying”, la mayoría de las veces por desconocimiento, porque lo ven como una pelea entre iguales o porque lo simplifican diciendo que es a causa de la mala educación recibida en el hogar o de los medios de comunicación por mostrar tanta violencia. Pero el bullying es multicausal, obedece a varios factores y es bueno saberlo, pues este problema va en aumento. Colombia es uno de los países con mayor cifra de 'matoneo' según la entrevista realizada a Enrique Chaux en vanguardia.com.
Las noticias nos bombardean: "una joven de 15 años, tras sufrir durante tres años persecución por parte de sus compañeros se suicida", " un joven falleció por una paliza propinada por sus compañeros"; "una niña de 5 años, encierra a su compañerita de kínder en el baño, y con su amiga, la golpean fuertemente y le cortan su hermosa cabellera rubia. La directora del kínder recomienda que saquen la niña que fue víctima del bullying, pues “la pequeña agresora” es hija de una persona muy importante y no pueden hacer nada”; "lo cogieron en el salón de clase entre tres muchachos, dos de 12 años y uno de 11, y le dieron golpes y patadas, le partieron dos costillas y la nariz”; "un equipo de fútbol de un colegio prestigioso, amenaza a otro colegio para encontrase y pelear, e incluso amenazan de muerte a algunos de los muchachos"; un alumno de secundaria de 14 años se arrojó desde la muralla de un pueblo ya que llevaba ya un año soportando humillaciones por parte de sus compañeros y ya no lo soportó mas". Este tipo de noticias están casi a diario en los medios de comunicación pero una vez leídas son olvidadas, y cuando olvidamos estamos dando licencia para que esto siga ocurriendo. ¿Qué está pasando a nuestra juventud?, ¿qué se respira en la sociedad?, ¿qué se puede hacer?, ¿quiénes están detrás de un ataque así?

¿Qué podemos hacer?

Es importante que este atento a las señales de alarma que puede dar el pequeño, como por ejemplo, manifestar tener miedo de ir al colegio. Al llegar del colegio esta angustiado, deprimido, triste, inapetente. Le cuesta trabajo concentrarse y ha bajado su rendimiento escolar. Cuando se encuentra con unos niños, se cambia de calle o se pone nervioso. Si tiene pocos amigos, no lo invitan o no invita a sus amigos a casa. Ponga atención si llega herido, con sus cosas rotas o dice que le roban sus útiles. Tiene pesadillas en las que lo están atacando, y pierde interés por ir al colegio. Todas estas pueden ser señales de alerta de su hijo y que son la punta del iceberg. Cuando los sentimientos de ansiedad, miedo, tristeza, e impotencia son demasiados, se vuelen crónicos y paralizantes, y el niño puede empezar a tener trastornos emocionales. Si el niño no encuentra apoyo en casa, y no sabe manejar la situación y sus emociones, esto puede ser la puerta de entrada a una depresión, o el comienzo de buscar las drogas para anestesiar sus emociones. Escúchelo, no le de sermones.
¿Qué lleva a un niño hacer bullying?
El bullying obedece a diferentes causas, a hogares donde hay falta de disciplina y las reglas no son claras, donde hay un ambiente muy permisivo, con unos padres ausentes o por el contrario, es un hogar lleno de violencia y hay maltrato emocional, físico o psicológico. Además hay que tener en cuenta, su colegio, su contexto social, los medios de comunicación, entre otros.
Hogar. La educación que reciben los niños en sus primeros años de vida es muy importante. Hoy en día, algunos niños pasan mucho tiempo solos ya que sus padres están fuera de casa trabajando, y cuando lleguen a casa no quieran peleas, ni confrontaciones con sus hijos y esto puede hacer que no se cumplan las reglas de la casa y cedan muy rápido a las demandas de sus hijos. Inicialmente dicen “no”, pero pasados 30 minutos o una hora, ante la insistencia del hijo los padres terminan cediendo y dicen “si”. Esto es un problema pues el mensaje es "si insisto lo suficiente, me salgo con lo que quiero o no tengo que asumir mis responsabilidades”. Así el niño aprende a rendirse sin siquiera haber intentado hacer su tarea. Nunca descubrirá y desarrollara sus fortalezas y capacidades y no aprenderá a manejar los momentos difíciles. Evitará la tensión e impedirá que el niño desarrolle "los músculos de la fuerza de voluntad". Cuando se evita a los niños sus responsabilidades, no se les enfrenta con la frustración, y se les alivia prematuramente la ansiedad, nunca aprenderán enfrentar los desafíos de la vida. La ausencia de reglas claras y límites indefinidos hace que las reglas en el hogar terminen siendo confusas o inexistentes y sean los hijos quienes terminan “manejando la casa” y haciendo lo que ellos quieren.
Otro problema es que los padres quieren ser “los amigos de sus hijos”, no quieren ser “los malos” de la película, los que ponen los límites. Hay padres que manifiestan tener miedo de decirle NO a sus hijos, otros que dicen “yo tuve muchas dificultades, no quiero que mi hijo pase por lo que yo pasé”, así que “pide y se te dará”. El niño crece en un mundo que gira a su alrededor. No tiene tolerancia a la frustración, no se sabe esforzar, no es persistente, simplemente no sabe cómo hacerlo. Si las cosas no salen como quieren y cuando ellos quieren, se frustran. Si un niño crece sin reglas, donde se le permite todo, creyendo que el mundo gira a su alrededor y que no hay consecuencias por su comportamiento, no aprende asumir sus errores, Todo lo anterior lleva a que los niños terminen teniendo un ego tan grande que piensan que los otros están para satisfacer sus necesidades y no tienen consciencia de las necesidades de los otros y se hacen insensibles a su dolor. Una educación así tiene consecuencias negativas en los niños, siempre culpará a otros de sus errores o fracasos y buscará las victimas para que paguen por ello. Si un niño nace pensando así, tendrá problemas en sus relaciones interpersonales y de convivencia cuando sea mayor.
Recuerde, los niños no necesitan que los padres sean sus amigos, el mismo ya se encargara de hacer suyos propios. Los hijos necesitan un hogar con unas reglas claras, con unos límites definidos, estas serán unas de las semillas para su autoestima. Todos los muchachos necesitan un hogar en el que le modelen valores, en el que se hablen de emociones, en el que se sientan aceptados y protegidos. Un hogar donde se permita la vulnerabilidad, en el que se acepten las diferencias y las debilidades, y donde aprenda que muchas veces hay que hacer deberes o asumir responsabilidades aunque no sienten bien. Deben aprender a que muchas veces hay que hacer lo que esta bien, no lo que siente bien.
En los hogares que existe la violencia física y emocional, donde se resuelven los problemas golpeando, gritando y no se respetan las necesidades ni el espacio del otro, donde el mismo niño puede ser victima de violencia, donde no están supervisados y tiene acceso a programas y video juegos violentos no propios para su edad, son una mala influencia para el menor. El niño de un hogar donde hay peleas y gritos constantes, se siente inestable. Si un niño es golpeado o ve como golpean a su madre, esto es tan doloroso y genera tantas emociones que a veces la única manera de no sentir esa impotencia, ese dolor, es convirtiéndose en agresor. El niño aprende a resolver los problemas como lo ve hacer en su hogar y su entorno social. Hace mucho tuve un caso donde un niño iba con su padre en el carro, otro lo cerró y su padre saco un revolver, amenazo al conductor del coche. ¿Que mensaje le dio a este niño? El niño aprende con el ejemplo, no con lo que le dicen que haga.

¿Quienes son los niños que hacen bullying?

Son personas impulsivas, con baja tolerancia a la frustración y con una gran necesidad de dominar. También tienen dificultad para sentirse culpables y carecen de empatía, compasión o remordimiento por sus comportamientos. Ellos interpretan la realidad a su antojo, de esta manera, tienen un pretexto para manipular, agredir y justificar su conducta agresiva. Generalmente culpan a los otros de sus problemas. Disfrutan sintiendo poder sobre el otro, y se reafirman y obtienen satisfacción a través de la violencia. Son personas mentirosas, manipuladoras, y saben convencer a los otros de su inocencia. No saben hacer amigos fácilmente, tienen poca destreza social y por ello imponen su presencia en los grupos.

Los medios de comunicación, los videojuegos, etc., también pueden tener su incidencia en el bullying. Constantemente se nos están mostrando programas y noticieros con una alta dosis de agresividad y violencia, y con tanta repetición, las personas terminan habituándose a ello. Estamos acostumbrados a escuchar noticias de secuestros, guerras, robos, novelas donde se engaña, se le pega al débil, donde lo externo es lo que importa, donde se busca tener poder y belleza a cualquier precio. Esta repetición nos va afectando y con el tiempo se llega a ver como algo natural golpes, robos, gritos. Esto puede ser un problema ya que el niño puede ver la violencia como algo normal y puede llegar a desarrollar actitudes violentas.
El colegio juega un papel fundamental en este grave problema. A veces la masificación en la educación, la poca formación para los profesores puede favorecer la aparición de casos de matoneo. En lo colegios deben hacer pautas claras para hacer frente al bullying y los profesores deben ser quienes tengan la autoridad sin violencia. Se debe capacitar a los profesores para manejar casos de bullying y enseñar estrategias para dar solución a estos problemas. Los códigos de conducta son importantes. Enseñar meditación es una buena herramienta para los niños, para manejar sus emociones. Es importante que en los colegios, cuando un niño les comenta lo que les esta sucediendo, no digan que es solo una pelea de muchachos, y dejen pasar las peleas si darle la importancia que tienen. Se debe enseñar a hablar de emociones, a manejar conflictos, a comunicar... Los profesores deben estar en contacto con los niños y sus padres.
Otro problema es el entorno en el que vive en niño, su contexto social. Si la violencia está a diario en su vida, con sus iguales, con sus compañeros, el niño se habituará y normalizara la conducta agresiva como una parte más de su aprendizaje vital. Entenderá esta conducta agresiva como lo básico para vivir.
La persona que hace bullying actúa en grupo, muchos saben que esto sucede, lo ven, pero temen revelar lo que está sucediendo a su compañero por miedo a las consecuencias. Si se quedan como testigos silenciosos están dando licencia para continuar y ser más agresivos cada vez. Es bueno concienciar a estos niños para que hablen. Dele confianza para que hable, no se trata de castigar, se trata de entender al niño y darle la ayuda adecuada para que canalice sus rabias, su miedo y su frustración.
Recuerde, el bullying no es sólo una pelea entre muchachos. Es un tema muy importante, un problema realmente grave que merece toda nuestra atención. No se trata de buscar culpables, sino de buscar una solución al problema y darle la ayuda necesaria a la víctima y al agresor.

* Experta Universitaria en Mediación y Orientación Familiar, Psicóloga
Pedagoga, Neuropsicología y Maestra en Educación Infantil
lidiagesteira@gmail.com

 

Fuente:

http://www.dinero.com/Home

sábado, 22 de junio de 2013

Estudiantes detenidos por «ciberbullying» acosaban a una compañera con anorexia

 

Pablo d. Almoguera

Los estudiantes detenidos por «ciberbullying» acosaban a una compañera con anorexiaLos agentes destacaron la crueldad de los arrestados, que enviaron un vídeo de una joven con esta enfermedad que finalmente murió 

Isabel Permuy

Los cuatro jóvenes malagueños detenidos por «bullying» en internet a una compañera de estudios la acosaban porque padecía anorexia y llegaron a enviarle un video de una joven que sufría la misma enfermedad y que finalmente murió. Fuentes consultadas por ABC destacaron la especial «crueldad» de los arrestados, cuyo arresto se produjo la semana pasada tres días después de que la víctima denunciara en la Comisaría Provincial una situación que venía padeciendo desde hacía cuatro meses.

Los arrestados, que además rayaron la carrocería del coche de la víctima con los mismos insultos que le proferían a través de la Red, son todos mayores de edad y están acusados de un delito contra la integridad moral y daños en el turismo.

La investigación se inició cuando la víctima, de 20 años de edad y estudiante de 2º de Bachiller en un centro de la capital, interpuso una denuncia en la que aseguraba que desde hacía aproximadamente cuatro meses estaba sufriendo acoso escolar por parte de varios alumnos del centro educativo donde estudiaba.

Fuentes cercanas al caso señalaron que la joven se animó a denunciar cuando en una red social introdujeron un vídeo de una joven con anorexia que bailaba y cuya historia saltó a los medios porque poco tiempo después murió. Las citadas fuentes incidieron en la «crueldad» de esta acción al informar de que la víctima también padece esta dolencia y que «era como si le estuviesen diciendo cuál iba a ser su final». Este hecho, apuntaron, podía incluso ser considerado un agravante al cargo de «ciberbullyng», ya que existe una posición de superioridad sobre la joven al encontrarse en una situación psicológica delicada.

La Comisaría Provincial de Málaga añadió en un comunicado que el hostigamiento consistía en mensajes difamatorios hacia su persona que los alumnos colgaban anónimamente en el perfil que la víctima tenía en una red social. No obstante, no era la única forma «bullying» que ponían en práctica: la joven encontró su vehículo completamente rayado con los mismos insultos que le proferían a través de internet. «Estas ofensas también le llegaban a su móvil a través de una aplicación de mensajería instantánea», explicó la citada fuente oficial.

Los investigadores, tras una ardua y rápida actuación, pudieron identificar y detener a los presuntos autores de los hechos, los cuales resultaron ser cuatro compañeros alumnos del mismo centro educativo al que pertenecía la víctima. Las detenciones, practicadas por la sección de Delitos Tecnológicos de la Policía Judicial, se produjeron la semana pasada en la capital malagueña y los estudiantes fueron acusados de un delito contra la integridad moral y de daños en vehículo.

Plan para mejorar la seguridad escolar

La Policía ha informado de que mediante el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar ofrece a los escolares de nuestro país una continuada formación en materia de prevención en delitos cuyas víctimas son los menores. El objetivo de este Plan es garantizar la seguridad en los centros educativos y su entorno, erradicar cualquier conducta violenta y fortalecer la cooperación policial con la comunidad escolar.

El citado cuerpo de seguridad recordó que mantiene contactos periódicos con los centros educativos para ofrecerles su apoyo y experiencia en casos de acoso escolar; consumo de drogas y alcohol por los menores; presencia de bandas juveniles o conductas incívicas y vandálicas; situaciones de racismo o xenofobia, y consejos ante el uso de internet, las redes sociales y las nuevas tecnologías.

Fuente:

http://www.abc.es/espana/20130514/abci-ciberbullyng-malaga-201305132055.html

jueves, 20 de junio de 2013

Resumen de investigación: El acoso escolar en la infancia está vinculado a los trastornos psiquiátricos en la edad adulta

 

Chelsea Perugini, Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU.

Un adolescente aislado camina solo.Profesores de Duke University publicaron recientemente investigaciones que demuestran el grado en que el acoso escolar puede afectar la salud mental de las personas.

Los autores Copeland, Wolke, Angold y Costello descubrieron que las víctimas de acoso escolar en la infancia tienen un riesgo más alto de presentar problemas de salud mental más adelante. El estudio realizó un seguimiento de más de 1,000 jóvenes, a partir de los 9, 11 y 13 años. Se entrevistó a los jóvenes todos los años hasta que cumplieron 16. Luego se realizaron entrevistas de seguimiento hasta que alcanzaron la edad adulta.

Los resultados del estudio demostraron que el acoso escolar elevó la tasa de problemas de salud mental. Algunos puntos clave de la investigación fueron:

  • Los jóvenes que fueron víctimas de acoso escolar presentaron mayor riesgo de sufrir de agorafobia, ansiedad y trastornos de pánico.
  • Los jóvenes culpables de acoso escolar presentaron riesgo de sufrir de trastorno de personalidad antisocial.
  • Los jóvenes que fueron tanto culpables como víctimas de acoso escolar presentaron mayor riesgo de sufrir de depresión adulta y trastorno de pánico. En este grupo se presentó un aumento del riesgo de sufrir agorafobia en las mujeres y tendencia suicida en los hombres.

El enlace entre el acoso escolar y las enfermedades mentales es muy real. Este resumen de investigación apenas comienza a explorar este tema y no es una síntesis de todas las investigaciones sobre la salud mental y el acoso escolar. El acoso escolar puede tener muchos efectos distintos. El acoso escolar es un problema serio para todas las personas involucradas y puede tener un impacto duradero en toda la vida de la persona, pero no es obligatorio que así sea. Es posible ayudar a los jóvenes a recuperarse de los efectos dañinos del acoso escolar.

En el marco de una iniciativa nacional a fin de "sacar a la luz las enfermedades mentales" se ha iniciado un nuevo diálogo nacional sobre la salud mental, incluido un nuevo sitio web federal, MentalHealth.Gov. Ahora es el momento de comenzar a hablar sobre la salud mental.

Fuente:

http://stopbullying.gov/

lunes, 17 de junio de 2013

Jauría de alimañas: Agresión de varios niños contra una niña hasta ahorcarla

 

Manuel Rodríguez G.

El siguiente vídeo de unos siete minutos de duración muestra el hostigamiento, agresión y constantes “ánimos”  para que un niño finalmente asfixie y deje sin conocimiento a una compañera de clase, mientras una buena parte de ellos azuzan y animan al “valentón” para que logre sus propósitos. Si es esta la forma que se tiene para “socializar” a nuestros jóvenes en las aulas, yo como padre de una niña acosada y exiliada obligada desde los 10 años de los colegios, cada día tengo más claro que es preferible estar sola que “entrenarse en este tipo de aprendizajes”. Vergonzosa la escena de muchos de ellos atizando a esa pelea cual circo romano. Lamentable, una vez más que, según cuenta el autor que colgó este muy duro y desagradable vídeo, la dirección del centro y la maestra tutora que estaba ausente intentó ocultar este hecho y pasar página de tan lamentable  suceso. Preocupante y muy triste en cualquier caso el futuro incierto de muchos de estos jóvenes ante un mañana cercano nada prometedor que como jauría de alimañas, amamantan la violencia generada por una sociedad adulta pero bastante podrida y cínica que está pariendo un monstruo muy violento, me temo Triste

 

Causa polémica video de 'bullying' en primaria de Hermosillo

Catalina Díaz

La grabación de siete minutos muestra la agresión de varios niños contra una niña hasta ahorcarla.

 

Caso Real de bullying de un niño ahorcando a una niña en Hermosillo
Vídeo: realinfomex

 

Ciudad de México

La grabación fue compartida por el usuario realinfomex en YouTube, son siete minutos de agresiones contra una niña que recibe insultos y empujones por parte de varios compañeros de aula, hasta que finalmente uno de ellos termina ahorcándola.

El video fue tomado en la escuela primaria José María Morelos, en Hermosillo. “El Chana”, que es como se identifica al niño agresor en el video, es incitado por sus compañeros para agredir a una niña, que de acuerdo con el usuario que publicó la grabación es molestada por ser originaria de Jalisco.

Allí también denuncia que un grupo de niños intentó mostrar el video al director y pidió su ayuda, sin embargo, éste los ignoró. Asimismo, la maestra a cargo del grupo también habría pedido borrar el video para eliminar toda evidencia del incidente.

“¿Creen que es justo para la niña que sufrió maltrato quedarse de brazos cruzados?”, dice realinformex.

 

Fuente: http://www.milenio.com/

 

jueves, 13 de junio de 2013

Efectos del acoso escolar

 

Adolescente enfermo en la enfermeríaEl acoso escolar puede afectar a cualquiera: a los acosados, a los acosadores y a los testigos del acoso. El acoso escolar está relacionado a muchas consecuencias negativas, incluido el impacto en la salud mental, el abuso de sustancias y el suicidio. Es importante hablar con los niños para determinar si el acoso escolar (u otra situación) constituyen una preocupación.

 

Los niños que son acosados

Los niños que son acosados pueden experimentar problemas a nivel físico, escolar y de salud mental. Los niños que son acosados tienen más probabilidades de experimentar lo siguiente:

  • depresión y ansiedad, aumento de sentimientos de tristeza y soledad, cambios en los patrones alimentarios y de sueño y pérdida de interés en las actividades que solían disfrutar. Estos problemas pueden trasladarse a la adultez.
  • Quejas de salud
  • Disminución de logros académicos (promedio académico [GPA, por sus siglas en inglés] y puntajes en pruebas estandarizadas) y participación escolar. Mayor tendencia a faltar a clase o abandonar los estudios.

Una ínfima proporción de niños que son acosados toman represalias extremadamente violentas. En 12 de 15 casos de tiroteos en escuelas en la década de la noventa, los tiradores habían sido víctimas de acoso escolar.

 

Niños que acosan a otros

Los niños que acosan a otros también pueden involucrarse en comportamientos violentos o de riesgo en la adultez. Los niños que acosan son más propensos a los siguientes comportamientos:

  • Abuso de alcohol y otras drogas en la adolescencia y adultez
  • Participación en peleas, vandalismo y abandono escolar
  • Actividad sexual temprana
  • Condenas por delitos y citaciones de tráfico en la adultez
  • Comportamiento abusivo hacia su pareja, cónyuge o hijos en la adultez

 

Espectadores

Los niños que son testigos de acoso escolar tienen más probabilidades de experimentar lo siguiente:

  • Aumento del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas
  • Aumento de problemas de salud mental, como la depresión y la ansiedad
  • Faltar a clase

 

La relación entre el acoso escolar y el suicidio

A menudo, los informes periodísticos relacionan el acoso escolar con el suicidio. Sin embargo, la mayoría de los chicos que son acosados no piensan en suicidarse ni tienen comportamientos suicidas.

Si bien los niños que son acosados están en riesgo de cometer suicidio, el acoso escolar no son la única causa. Existen muchos factores que aumentan el riesgo de suicidio, como la depresión, problemas en el hogar e historias traumáticas. Además, hay grupos específicos que tienen mayor riesgo de suicidio, como los nativos americanos y nativos de Alaska, los estadounidenses de origen asiático y los jóvenes lesbianas, gais, bisexuales y personas transgénero. Este riesgo puede aumentar aún más cuando estos niños no son apoyados por sus padres, pares y escuelas. El acoso escolar pueden empeorar una situación insolidaria.

Fuente:

http://stopbullying.gov/

lunes, 10 de junio de 2013

Bullying: Conmovedora carta de una madre sobre el sufrimiento de su hijo

 

Esta es la carta que una mamá escribió, acerca de lo que sufre una familia, con respecto al bullying, que su hijo padeciera en el colegio. Es bueno testimoniar sobre estos temas, porque nadie mejor, que el que pasó por una situación así. Gracias por compartirla! Ella solo quiso poner su nombre, Ana….

 

De madre a madre

Ana

Charla entre dos madres

Un martes por la noche, tarde, recibí un mensaje de texto de la madre de un amigo de mi hijo. Decía que necesitaba hablar conmigo AHORA MISMO; si la podía llamar… Dos semanas antes, mi hijo de 15 años se había largado a llorar desconsoladamente por el acoso que estaba viviendo en la escuela. Lo que yo no sabía, pero supe gracias a la mamá que me contactó, era que mi hijo había estado a punto de intentar suicidarse la noche anterior.

Es posible que las acciones de los amigos de mi hijo le hayan salvado la vida. Mi esposo y yo sabíamos que “Jake” estaba angustiado. Lo habíamos llevado a un asesor. Habíamos hablado con su entrenador, con su consejero escolar y con varios docentes. Y aún así, no sabíamos lo oscuros que se habían tornado sus pensamientos.

Al día siguiente, Jake fue a ver a nuestro médico de familia. En nuestra ciudad, puede llevar meses conseguir una consulta con un psiquiatra de calidad. Sabíamos que no podíamos esperar a que se abriera una vacante para obtener ayuda. El médico le diagnosticó a Jake una depresión moderada a grave y le recetó medicamentos para que empezara a tomar de inmediato.

Sacamos de casa todo lo que Jake podría llegar a usar para dañarse a sí mismo. Nos organizamos para asegurarnos de que Jake nunca esté solo en casa (por lo menos por ahora).

Y yo empecé a investigar la relación entre el acoso escolar y el suicidio. No sé si Jake estaba deprimido antes del acoso o si fue al revés. No estoy segura de que eso sea relevante. Lo que aprendí fue que cuando un niño tiene un problema de salud mental no diagnosticado y no tratado, y es sufre de acoso, el riesgo de suicidio es mayor.

Algunos niños son capaces de lidiar con problemas graves de acoso escolar. Pero cuando un niño tiene un problema de salud mental no tratado, como depresión, sus habilidades para lidiar con el acoso se ven seriamente comprometidas. No son capaces de procesar lo que pasa de forma sana. El acoso escolar es muchísimo más significativo para ese niño en particular en ese momento preciso.

En el caso de Jake, hablé con su entrenador acerca del acoso que estaba ocurriendo dentro del equipo. Al entrenador le parecieron bromas “normales” de niños cuando las notó el año anterior sin que Jake se quejara. Varios docentes dijeron que, si bien veían lo que sucedía, no les parecía “tan terrible”. Pero cuando Jake empezó a estar gravemente deprimido, ÉL se sintió abrumado por el acoso escolar.

Aún estamos transitando esta batalla. Jake toma los medicamentos hace un mes y sigue visitando al asesor. Se considera que su depresión es mucho menos grave que antes, pero todavía no está en remisión.

Uno de los cambios más grandes que notamos hasta ahora es que las habilidades de Jake para lidiar con el problema están reapareciendo. Si bien no bajo los brazos en mi lucha por un mundo libre de acoso escolar, sé que “odiar a los demás” está de moda por ahora.

Esto me ha enseñado a tener una visión comprensiva de nuestra situación de acoso escolar. No solo Jake presentaba características que lo condujeron a ser víctima del acoso, sino que también tenía necesidades relacionadas con la salud mental que nosotros no pudimos reconocer. Si está pasando por lo mismo con su hijo, haga las preguntas difíciles.“¿Estás pensando en lastimarte?” No piense simplemente que el “acosador” y la escuela tienen un problema.

Agradezco a la madre que me llamó y me dijo que mi hijo tenía un problema grave. Rezo para que mi hijo supere esta situación y su salud se renueve como muchos otros pueden hacerlo. También rezo para que esta información les sirva a otras madres para encontrar la esperanza y la salud que sus hijos necesitan.

Fuente:

http://mediacionyviolencia.com.ar/bullying-conmovedora-carta-de-una-madre-que-su-hijo-sufre-bullying/

viernes, 7 de junio de 2013

Suicidios por acoso escolar o bullying: Razones para no recluir a las víctimas en una cárcel denominada escuela

 

Manuel Rodríguez G.

deseos de morir

En horarios lectivos y dentro de las instalaciones del colegio, el sistema educativo tiene la obligación de proteger y de que se cumplan escrupulosamente los derechos y deberes inherentes que le asiste a cualquier persona; más celosa y escrupulosamente cuando se trata de niños. Lo contrario, desatender sus obligaciones, ningunear los problemas que puedan ocasionar a la víctima un daño irreparable, la negligencia o banalización de estos y un sin fin de propuestas tendentes a la desidia, pasividad, ocultamiento o incluso complicidad cobarde sólo esconde el problema, que puede acentuar muy peligrosamente la falta de medidas tendentes a reparar el daño hacia el niño maltratado; tanto que se le señale e invite indirectamente a esa víctima que la única vía obligada es el SUICIDIO.

Ante los primeros indicios de acoso escolar o bullying hacia nuestros hijos, nosotros como padres tenemos la obligación de denunciar el caso. Si no se toman medidas serias y adecuadas, como protectores y tutores de nuestros hijos, independientemente de la acción o inacción de la Fiscalía de Menores y Juzgado, nuestro compromiso hacia nuestros vástagos debería ser siempre la de apartarlos de ese clima minante y venenoso que pudiese contribuir a intoxicar aún más el debilitado estado anímico-emocional de nuestros hijos. En modo alguno estos niños deberían seguir asistiendo en ese nefasto ambiente a ningún circo romano, por mucho que se le denomine colegio, mientras no se destierre totalmente cualquier signo de violencia o maltrato y se garantice una total protección, pues en modo alguno el maltratado, jamás debe ser usado de monedad de cambio, de teje y maneje, de chivo expiatorio, de aguantar esa situación por mucha razón que llevemos, al pensar que son los hostigadores quienes deben salir de ese espacio y no la víctima, pues finalmente las secuelas de tanta presión saldrán a flote. Secuelas en la mayoría de los casos perdurables y que quedará huella irreparable, desgraciadamente, en ese infante que debería aprender a ser persona fundamentalmente y no un vulgar soldado o superviviente.

Al final, en casos muy extremos pero desgraciadamente ya nada excepcionales, esa aterrada víctima puede ser inducida a cruzar la frontera de la vida y tras ella perderla por nosotros mismos al presionarles a seguir asistiendo y aguantando a esas aulas ya enemigas; y por muchos actores implicados. No nos la devolverán ni supuestas medidas escolares no realizadas, ni esos Servicios Sociales alineados con el sistema educativo, ni siquiera una Fiscalía de Menores a veces medrada; cuando no un Juez que lejos de conocer el lado humano y empático de víctima y familia sólo mide y administra legalidad, pero a veces poca justicia salomónica, esa cercana al dolor y los sentimientos de víctima y familia.

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Yo, desde luego considero que es lo mejor que he podido hacer con mi hija, tras la pasividad de esa, entiendo, justicia fría, distante y amodorrada, cuando no influenciada.

Sacar a Silvia de ese caldo de cultivo intoxicado, al menos nos ha valido para encontrar cierto sosiego y calma en la muy desgastada autoestima y dolor que poco a poco mi hija va arrojando. Y de modo alguno me convencerán devaluados sistemas viciados de corporativismos cínicos y cobardes ni otros indecentes agentes que se autoproclaman garantes institucionales. Aún sigo esperando esas respuestas a Servicios Sociales e Infancia y Familia, ante mi negativa de reunirme con ellos en mayo pasado y que en modo alguno han sido capaz de rebatirme.

Repásense entre otros,

INSUMISIÓN Y HARTAZGO DE CHANTAJES ZAFIOS

CITA A CIEGAS CON TORQUEMADAS INSTITUCIONALES

 

Os dejo con un artículo que aunque muy triste sólo refleja la desidia y vergüenza ajena por la desatención hacia esas víctimas, algunas de ellas ya no presentes con nosotros. En su lugar algunas familias se seguirán preguntando como pudieron banalizar los quejidos de sus vástagos…

 

Los casos de 'bullying' más dramáticos del 2011

1En el 2011 al menos 3 menores se quitaron la vida por culpa del bullying. En algunos casos, pese a que los chicos reportaron el acoso, nadie hizo mucho para evitar un desenlace fatal. Mientras el bullying se convierte en uno de los peligros más comunes para los niños, los grandes están aprendiendo que no tomar parte a tiempo en este problema cuesta demasiado caro.

 

 

2Jamey Rodemeyer tenía apenas 14 años cuando decidió terminar con su vida. Este jovencito de Williamsville, NY, se ahorcó en su casa, tras pasar años intentando sobrellevar el ataque de sus compañeros de escuela por ser gay y por defender la homosexualidad en su blog. Pocos días antes de morir, Jamey dio indicios de que estaba muy mal. "Siempre les digo lo que me atacan todo el tiempo, qué más tengo que hacer para que me escuchen?, posteó en su blog

 

3Pocos días antes de suicidarse también escribió: "A Nadie en mi escuela le preocupa prevenir un suicidio, mientras eres uno de esos que me llama gay slur (insulto) y me tira abajo". Jamey murió el 18 de Septiembre del 2011 tras soportar años de bullying pero luchando por su causa. Jamey era reconocido por postear videos en youtube con la intención de prevenir suicidos entre los adolescentes y los ataques por homofobia. Tras una larga investigación varios alumnos de la escuela de Jamey fueron suspendidos por incitar al suicidio, pero no recibirán cargos penales.

 

4Ashlynn Conner era una alumna excelente y una hija adorada. El 10 de noviembre su mamá la encontró ahorcada en su cuarto. Ashlynn era víctima del bullying. Sus compañeras de la escuela le decían gorda, prostituta y la pequeña había pedido a su mamá que no la mandaran a la escuela más solo horas antes de quitarse la vida.

 

 

 

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Ashlynn, una nena sonriente y buena estudiante, se ahorcó con una bufanda en su casa en Illinois, en una comunidad pequeña de apenas 900 habitantes. Más de 100 la despidieron en un memorial público en el que sólo hubo lágrimas e incomprensión.

 

 

 

6Jasmine McClain fue encontrada muerta en su casa de Carolina del Norte, el 14 de Noviembre del 2011. Al igual que los otros dos casos, Jasmine se ahorcó. La mamá de Jasmine dijo que no tenía idea de que su hija había sido víctima de bullying.

 

 

 

11Tras su muerte, la policía descubrió que había mensajes de agresión hacia Jasmine en Facebook. La pequeña de 10 años murió en los brazos de su mamá, que la descubrió colgada en el closet. La policía sigue investigando el caso.

 

 

 

8El bullying es mucho más que una cuestión de chicos. Las estadísticas indican que más de 160 mil menores pierden clases todos los días porque no quieren ir a la escuela a ser atacados.

 

 

 

9Los suicidos por bullying han dado lugar a un nuevo fenómeno llamado Bullycide. Las personas que son más propensas a suicidarse por bullying son aquellas que son intimidadas física y psicológicamente en forma constante, que sufren dolor físico y emocional a causa de ello, que son intimidados por un adulto, ya sea un maestro, un padre, un entrenador y no encuentran a nadie en quien confiar o a quien pedir ayuda.

 

 

10Pese a que los casos de bullying tienen cada vez más atención de la prensa, no hay muchas leyes que realmente aborden el problema. En el 2010, el estado de Massachussets promulgó una ley para prevenir el bullying luego de que se comprobara que Phoebe Prince, una chica de 14 años, se había quitado la vida porque no podía más con los ataques de sus compañeros.

 

 

11Para los padres, saber si su hijo está siendo intimidado en la escuela puede ser la diferencia entre la vida y la muerte. Algunos signos en la conducta de los chicos pueden evidenciar que están siendo víctimas de bullying.

 

 

 

12Si su hijo se ve más retraído de lo normal, si demuestra miedo o angustia a la hora de ir a la escuela, si lo nota deprimido o su performance en la escuela ha declinado, su hijo puede ser víctima del bullying.

 

 

 

13Decenas de organizaciones trabajan todos los días para detener este problema, que se ha cobrado la vida de inocentes y que siempre lleva a la misma pregunta: ¿cómo es posible que esto siga ocurriendo?

http://vidayestilo.terra.com/

 

 

Fuente: http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com.es/

miércoles, 5 de junio de 2013

Programas de prevención contra los suicidios por bullying o acoso escolar

 

bullyingsuicidioCanadá lanza programa contra acoso escolar, tras varios suicidios de jóvenes

El Gobierno canadiense anunció este lunes la creación de un programa nacional contra el acoso escolar después de que se hiciesen públicos varios casos de jóvenes que se suicidaron tras sufrir años de acoso escolar y cibernético.

El Gobierno canadiense dijo que el programa será ejecutado por la Cruz Roja canadiense y que capacitará a 2.400 jóvenes para ayudar a estudiantes que sufren acoso.

Ottawa ha destinado 250.(240.000 dólares de EE.UU.) para financiar el programa, dinero que servirá para capacitar a unos 2.400 jóvenes, de edades de 13 a 17 años, que impartirán talleres preventivos.

En los últimos meses los medios de comunicación de todo el mundo se han hecho eco de los casos de varios jóvenes canadienses que se suicidaron después de ser acosados en el colegio.

Amanda Todd
Uno de los casos más conocidos fue el de Amanda Todd, una joven que se suicidó a finales de 2012 cuando tenía 15 años de edad.

Pero poco antes de su suicidio, Amanda colgó en YouTube un emotivo vídeo en el que sin pronunciar una palabra, simplemente con tarjetas escritas, explicaba el acoso que había sufrido desde que tenía 12 años de edad.

El vídeo de Amanda, que termina con dos tarjetas en las que se lee "No tengo a nadie. Necesito a alguien. Mi nombre es Amanda Todd" y una foto de su brazo sangrando con múltiples cortes, ha sido visto por millones de personas en todo el mundo.

Otro caso de bullying
Un segundo caso más reciente ha sido el de Rehtaeh Parsons, una joven de 17 años, que se suicidó en abril.

Rehtaeh fue violada cuando tenía 15 años por un grupo de cuatro jóvenes tras embriagarse una noche. Pocos días después del ataque, alguien empezó a distribuir por internet una foto de la violación entre sus compañeros de colegio.

La Policía nunca presentó cargos contra los jóvenes por falta de pruebas, pero Parsons sufrió un constante acoso cibernético, desde proposiciones para mantener relaciones sexuales con desconocidos hasta insultos, lo que la obligó a cambiar de colegio y la sumió en una profunda depresión.

Según la organización Bullying Canada, que se dedica a combatir el acoso escolar en el país, uno de cada siete niños canadienses de entre 11 y 16 años de edad es víctima del acoso escolar o por internet.

Otros estudios elevan a uno de cada tres los estudiantes que son acosados en el colegio.

Sólo en los institutos del país se producen 282.000 casos de acoso escolar cada mes, según la misma organización, que señala que mientras que los varones principalmente son insultados o sufren amenazas, las mujeres padecen acoso sexual.

Fuente:

http://unvrso.ec/0007PPB

lunes, 3 de junio de 2013

“Jeremy”: La historia de un suicidio inducido por el bullying

 

suicidioRicardo Coello

"Jeremy" es una de las canciones más emblemáticas de la banda de grunge Pearl Jam. Fue incluida en su álbum debut "Ten" y tuvo dos nominaciones al Grammy de 1993: Mejor Canción de Rock y Mejor Interpretación de Hard Rock.

Narra la historia de Jeremy Wade Dalle, nacido en Texas, quien a los 16 años se suicidó frente a sus compañeros de clase. La noticia en el periódico dejó impresionado a Eddie Vedder, lo suficiente como para escribirle una canción. La letra narra la falta de atención que los padres prestaban al adolescente, objeto de burlas y bromas de otros, lo que podría haberlo llevado al suicidio.

El "Segundo video (que puede considerarse como la versión oficial)" fue dirigida por Mark Pellington. A diferencia del de Cuffaro "Primer video Sencillo", este fue rechazado por Epic y nunca fue lanzado como versión oficial. El video oficial fue estrenado el 1 de agosto de 1992, se convirtió de inmediato en un éxito en MTV, con un alta rotación en la programación. Ganó cuatro premios en los MTV Video Music Awards de 1993, incluso Mejor Video.
El video incluía al actor Trevor Wilson como Jeremy y contenía un collage de imágenes del chico dibujando, corriendo por el bosque, peleando con sus padres y en el salón de clases, como varios close-ups de Vedder cantando. Palabras como "problem" (problema), "child" (niño), "ignored" (ignorado) y "harmless" (inofensivo), se sucedían. Al final, Jeremy entraba al salón de clases, le tiraba un objeto (una manzana) a la profesora; sacaba del bolsillo una pistola y se la ponía en la boca; Jeremy cerraba los ojos, antes de cortar a una toma de sus compañeros asombrados, manchados de sangre.

La que se muestra en TV es la versión censurada del video, ya que MTV prohibió a Pellington que mostrara la toma del joven con la pistola en su boca y apretando el gatillo. Al no tener una imagen clara, muchos creyeron que Jeremy había disparado contra sus compañeros. Eso es falso; existe un video sin censura donde es posible apreciar que Jeremy dispara con la pistola en su boca. Pellington también tuvo que retirar del video una escena donde se mostraba una bandera nazi con una esvástica en el fondo del salón.

Debido a la censura y al enorme éxito comercial de Jeremy, los miembros de Pearl Jam decidieron no grabar más videos. Mantuvieron esa postura hasta 1998, cuando filmaron uno para la canción del álbum Yield "Do the Evolution", realizado en animación.

 

Jeremy

En casa, dibujando cimas de montañas, con él, arriba.
Sol amarillo limón.
Brazos alzados, en V.
La muerte espera abajo, en una piscina de abandono.
Papá nunca le prestó atención.
Y de hecho a mama no le importaba.
Rey Jeremy, el malvado, mandaba en su mundo.
Jeremy habló en clase hoy.
Claramente recuerdo
Parecía estar jodido, sin dolor.
Pero liberamos a un león.
Enseño sus dientes y mordió la soledad de su corazón.
Como lo voy a olvidar. ?
Y me golpea la sorpresa y deja.
Mi mandíbula dolorida, ...ooh, la deja abierta.
Como el día, ...oh, como el día, lo escuche.
Papá no le dio afecto.
Y el chico se convirtió en algo que a mamá no le gustó enseñar.
Rey Jeremy, el malvado, mandaba en su mundo.
Jeremy habló en clase hoy.
Woo.
Intenta olvidarlo... Intenta olvidarlo...
Intenta borrarlo... Intenta borrarlo...
De la pizarra......
Jeremy habló en clase hoy.
Jeremy habló hoy, habló hoy.
Jeremy habló en clase hoy.
Woo
Wooooooooh... habló hoy, habló hoy.
Wooooooooh... uh, huh,...uh, huh.

Fuente:

http://www.youtube.com/watch?v=yl_PEUp-kVY