Acoso escolar e institucional (Pincha en la imagen)

Acoso escolar e institucional (Pincha en la imagen)
ACOSO ESCOLAR E INSTITUCIONAL (Pincha en la imagen)

Traductores

English plantillas curriculums vitae French cartas de amistad German temas para windows Spain cartas de presentación Italian Dutch Russian Portuguese Japanese Korean Arabic Chinese Simplified

jueves, 29 de noviembre de 2012

¿“Seriedad y profesionalidad” de haber podido contribuir a un suicidio, mediante la pasividad, negligencia y ninguneo?

 

suicid

Harto de tanta hipocresía repetida y generalizada ante casos como el sucedido hace unos días con la muerte obligada (suicidio le llaman) de una niña ecuatoriana de apenas 16 años , intentando ser escondido, disfrazado y vilmente maquillado, sólo me queda expresar mi enorme vergüenza ajena institucional ante lo que en la siguiente noticia se expresa por la Asociación de Orientadores de Castilla-La Mancha.

Nuevamente rememoro, sin poder evitarlo, ante cínicas y míseras piñas corporativistas, el mucho daño padecido y sufrido por mi hija en primera instancia y por ende por este que escribe, gracias a demasiados cobardes: Una enorme generalidad de seudocompañeros de mi hija y sus padres; demasiados maestros; no pocos orientadores; algunos psicólogos y  médicos; inspectores implicados y varios asistentes sociales, demasiados enmierdados altos cargos políticos  desde unos cuantos concejales y algún alcalde, serviles jefes de servicios, rastreros directores generales, prepotentes consejeros ignorantes funcionales e incluso varios Presidentes autonómicos idiotizados por sus nulas empatías y sus constantes “fuera de juego”, en este caso extremeños que por cobardes, no sólo callaron, escondieron, disfrazaron, mintieron y consintieron el enorme daño hecho a una niña, sino que incluso fueron y son colaboradores de un vergonzoso acoso y derribo institucional hacia el padre, ante mis denuncias públicas.

En modo alguno puedo entender ni compartir lo que exacerbados vicios de falsas colaboraciones, que hace aguas por todos sitios, pueden intentar esconder como si la realidad de las advertencias de la niña ecuatoriana ya fallecida y de los padres al colegio donde la niña acudía a la fuerza no fueran presagios, indicativos y voz de alarma de lo que esa víctima, obligada a quitarse la vida, estaba “mamando”: una mala leche agriada y cortada por tanto inepto cobarde, insensible y con una talla ética cercana a la que rozan por alturas cucarachas y otros bichejos…

Hablan de "seriedad y profesionalidad" en el presunto caso de acoso escolar en el IES Maestro Juan de Avila

Diariocrítico de Castilla-La Mancha

La Asociación de Orientadores de CaStilla-La Mancha (APOCLAM) ha destacado que las actuaciones llevadas a cabo desde el IES Juan de Ávila, ante el presunto caso de acoso escolar que acabó con la vida de una alumna del centro, se han caracterizado por la "seriedad y profesionalidad" que este tipo de situaciones exigen.

 

EP

En un comunicado, esta asociación ha trasladado el pésame a la familia de la joven y ha mostrado su apoyo al orientador y a todos los profesionales del IES Juan de Ávila y a su comunidad educativa. "Nos consta su desolación tras la noticia", ha precisado.

Esta asociación ha alertado de la dificultad que supone la detección y predicción de "una situación de desesperación personal que lleve a tan fatal desenlace" y ha insistido en que, una vez conocido el problema, el centro comenzó a poner "las medidas necesarias para su solución, y continúan trabajando con todos los sectores afectados".

"Un fracaso de toda la comunidad educativa"

"Entendemos que este tipo de acontecimientos son un fracaso colectivo de toda la comunidad educativa y por extensión de la sociedad", han admitido los orientadores de Castilla-La Mancha.

Dicen que desde el punto de vista técnico, el mejor abordaje de tipo de situaciones de acoso escolar, aislamiento o malestar de los miembros de la comunidad educativa es el enfoque preventivo y sistémico "a pesar de que sus resultados sean escasamente visibles a corto plazo".

Según APOCALM, el trabajo dentro de este marco junto con la normativa establecida en la comunidad ayudan a impulsar y a garantizar el desarrollo integral de las personas, finalidad última del sistema educativo.

Han asegurado que los objetivos prioritarios de los orientadores es evitar que se produzca cualquier tipo de "malestar" entre los miembros de la comunidad educativa y poner a disposición de la misma recursos y saberes para lograr una convivencia "feliz" en todos los centros de la región.

Para ello han defendido que la Administración educativa "debe facilitar las condiciones y los recursos necesarios para la mejora y tratamiento de la convivencia y el bienestar de toda la comunidad educativa".

"El impulso de una formación de calidad, la coordinación entre profesionales y servicios y la creación de redes de trabajo colaborativo entre centros se conforman hoy en día como pilares indispensables para la construcción de una sociedad y una educación que potencie el bienestar de las personas y su desarrollo integral", concluye el comunicado.

Fuente:

http://www.diariocritico.com/castilla-la-mancha/educacion/ciudad-real/acoso-escolar/ies-maestro-juan-de-avila/423330

 

Noticias relacionadas con el caso:

http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2012/11/una-victima-mas-de-los-cobardes-activos.html

http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2012/11/la-familia-de-la-menor-que-se-suicido.html

http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2012/11/los-servicios-sociales-actuan.html

http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2012/11/suicidio-por-bullying-acoso-escolar-en.html

http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2012/11/prefiero-morirme-antes-que-volver-al.html

martes, 27 de noviembre de 2012

Congreso Internacional sobre "mobbing" y "bullying"

 

 

Primer Congreso Internacional sobre mobbing y bullying, en 2013Primer Congreso Internacional sobre "mobbing" y "bullying" será en 2013

Dra. Luciana Cataldi 

Se realizó el lanzamiento del Primer Congreso Internacional sobre “mobbing” y “bullying” que se llevará a cabo en Montevideo, en mayo de 2013.

 

Primer Congreso Internacional sobre mobbing y bullying, en 2013.

El Congreso tendrá lugar en el Hotel Radisson de Montevideo, Uruguay, entre los días 8, 9 y 10 de mayo del 2013.

¡Que se realice un primer Congreso en la región nos llena de orgullo! Poder tratar temas de derechos humanos, como son: el hostigamiento, el desequilibrio de poder, el Bullying -que se da entre niños en edad escolar y “es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado” y el Mobbing, que es más conocido como acoso laboral, y que se produce o manifiesta en el ámbito laboral: “Una situación en la que una persona ejerce una violencia psicológica extrema, de forma sistemática y recurrente y durante un tiempo prolongado sobre otra persona o personas en el lugar de trabajo, con la finalidad de destruir las redes de comunicación de la víctima o víctimas, destruir su reputación, perturbar el ejercicio de sus labores y lograr que finalmente esa persona o personas acaben abandonando el lugar de trabajo”.

La Presidenta y Organizadora del Congreso, Lic. Silvana Giachero, dice: “la realización del evento —en el cual trabaja desde hace ocho meses— obedece a la creciente necesidad de abordar el tema de manera integral y trabajar en la elaboración de normativas, actualmente inexistentes en Uruguay”. Giachero sostuvo que según investigaciones recientes, cuanto más nivel cultural tiene el acosador, más especializada y silenciosa es la violencia que ejerce, y que también atraviesa todas las capas sociales.

Ante un caso de acoso, la Lic Giachero, recomendó “hablarlo con personas que realmente entiendan del tema, llevar un diario registrando los hechos y cuidarse mucho en la salud física, porque lo primero que se deteriora es el cuerpo”. Asimismo afirmo que: “las víctimas de esta violencia de carácter soterrado transitan en la soledad, en silencio, siendo también silenciadas en el proceso, sin contar con el apoyo natural de la sociedad, sino más bien por desconocimiento, con la aceptación casi naturalizada de los hechos consumados”.

La Presidenta del Comité del I Congreso Internacional de Mobbing y Bullying hace una invitación: “Hacer visible lo invisible, a intercambiar y compartir conocimientos, casos e investigaciones de diversos profesionales de nuestro país y del mundo que han profundizado en el conocimiento de las distintas formas de violencia psicológica. Constituyámonos con este esfuerzo, en la mano que rescata a las víctimas del espiral de violencia, reestableciendo así la dignidad y la verdad, arrojando luz sobre los hechos”.

Los Speakers que participaran del Congreso, con gran trayectoria en el tema, son de paises como: Uruguay, España, Argentina, Perú, Chile, Colombia, México y Francia. Para mayor información de los speakers, se puede consultar la siguiente dirección: http://www.congresomobbingbullying.com/CongresoMobbingBullying/speakers.asp?idBA20030807=2012112095849

El proceso de violencia resulta más destructivo porque es un acto sostenido, cuya prolongación en el tiempo a veces solo es percibida por la víctima. “Para quien lo mira desde afuera se trata de hechos, pero para quien lo vive, cada hecho reactualiza lo vivido antes”, explica Giachero.
Esta percepción hace que la víctima no sea comprendida e incluso sea culpabilizada hasta por la misma psicología. “La idea del Congreso es aprender de las experiencias que tienen en otros lugares del mundo”, dice Giachero, “y formar, porque los mismos médicos suelen confundir los síntomas”.

Los Congresos son muy importantes para construir en sociedad, y tratar los temas que nos interesan cambiar como sociedad, para tener una mirada hacia el futuro, de comprensión hacia el otro, y sobre todo para transmitir la tolerancia y la empatía. Seamos constructores de paz. Desde Mediación y Violencia, apoyamos este I Congreso Internacional de Mobbing y Bullying, y estaremos en la Ciudad de Montevideo participando.

El Congreso es organizado por ACAMLU (Asociasion contra el Acoso Moral y Laboral en Uruguay) y NEXTRIP.
Espero que a través de esta nota, muchos colegas, y también los lectores en general que les interesa el tema y la construcción en sociedad, se puedan inscribir en: www.congresomobbingbullying.com

Fuente:

http://observadorglobal.com/al-dia/primer-congreso-internacional-sobre-mobbing-y-bullying-sera-en-2013-43036

lunes, 26 de noviembre de 2012

Suicidio por bullying, empujando a la víctima al vacío social y psicológico

 

 

El suicidio por bullying se puede prevenir si se identifican los síntomas a tiempo, afirman especialistas

 

Los suicidios son prevenibles si logramos identificar a tiempo las señales que dan los potenciales suicidas y le brindamos la atención adecuada, afirmó la psicóloga y terapeuta cognitiva-conductual del Hospital de la Solidaridad de Magdalena. Elena Tangüis De La Torre.
"Los cambios en el comportamiento, aislamiento, tristeza, desgano y reiterados temas autodestructivos son los síntomas que caracterizan a potenciales suicidas. También hay que tomar en cuenta algunos indicadores como por ejemplo, si la persona habla reiteradamente de la muerte o que ya no tiene deseos de seguir viviendo", indicó.
La especialista anotó que es importante conversar con la familia para identificar o confirmar la idea suicida y evaluar y entrevistar al paciente para determinar el nivel de depresión que padece.
Agregó que mayormente, los padres de niños o adolescentes con esos problemas no saben identificar estos indicadores y los pasan por alto, creyendo que se trata de cambios propios de la edad, cuando en realidad se trata de un cuadro depresivo que podría conducir al suicidio y que requiere una terapia urgente.
"Es cierto que quien quiere quitarse la vida lo hace sin dudar, pero también existen quienes muestran indicadores de que algo está pasando. Estos indicadores suelen ser sutiles o indirectos, como la idea reiterada de no querer seguir viviendo, sentir culpabilidad o creerse poco valorados por sus padres", comentó.
Anotó que lamentablemente los padres refuerzan estas conductas al llamar la atención de sus hijos por su comportamiento en lugar de preocuparse por saber qué les sucede, e, incluso, los comparan con sus hermanos, lo que lleva a la frustración.
Por su parte, Eva Caballero, especialista en terapia familiar-sistémica del Hospital de la Solidaridad de San Martín de Porres manifestó que existen diversos tipos de bulliyng en nuestra sociedad tales como Happy slapping (cachetada feliz, vía celular), Ciberbullyng (a través de la red), además de las agresiones físicas, verbales, sociales, homofóbicas y de tipo sexual.
La especialista aconsejó a los padres que estén atentos si sus hijos manifiestan miedo y rechazo al centro educativo, pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, problemas de rendimiento académico, niveles altos y continuos de ansiedad, y descenso de autoestima y cuadros depresivos que pueden desencadenar en suicidio.
"Es importante ser observadores en esto, porque uno nunca sabe lo que le ocurre al estudiante en los colegios, hasta cuando ya es demasiado tarde", agregó.

EDUCACIONENRED.COM

viernes, 23 de noviembre de 2012

Suicidio por bullying: Consecuencias de la desidia y ninguneo socio-escolar

 

imageUn joven de 15 años se ahorca por el acoso de sus compañeros que lo llamaban 'marica'

Lo insultaban en un perfil en la red social abierto y visible para toda la clase

Un adolescente romano de 15 años se ha suicidado este martes, harto de las burlas e insultos de sus compañeros que lo llamaban 'maricón'. El joven ese día había asistido a clase con las uñas pintadas y un profesor lo había regañado. Al llegar a su casa se ha ahorcado frente a su hermano pequeño, según ha publicado 'The HuffingtonPost'.

 

El adolescente que asistía a un colegio en la capital italiana era víctima del acoso de sus compañeros de clase, que lo insultaban por sus gestos y su manera de vestirse.

Las burlas y las ofensas habían comenzado desde hacía más de un año y el joven al parecer no pudo soportar por más tiempo.

Sus compañeros no solo se burlaban cada día en el aula, sino también habían creado un perfil en Facebook desde donde mantenían un acoso sistemático.

La cuenta era visible para toda la clase y hasta habían colgado una foto de el joven suicida con la dirección dónde vivía y comentarios alusivos a su supuesta homosexualidad.

Este martes, el adolescente ha llegado a clase con las uñas pintadas y alguno de sus compañeros lo han llamado 'maricón' . "Una profesora ha regañado a los acosadores", aseguraron a los medios.

Cuando ha terminado la jornada ha regresado a casa y se ha colgado usando su bufanda, delante de su hermano pequeño.

El caso está en manos de la policía que investiga quién o quiénes crearon el perfil en la red social con el único objetivo de perseguirlo y desde donde lo acosaban casi a diario. La posible imputación para el responsable es de instigación al suicidio.

Algunos de sus compañeros han asegurado que el joven también tenía problemas en su casa, porque sus padres no lo entendían.

El representante de una organización que lucha por los derechos de los homosexuales en Italia ha comentado lo ocurrido explicando que casos así "lamentablemente no me sorprenden", por la cantidad de señalaciones que sistemáticamente reciben de colegios italianos.

Lo peor, según este activista es que muchos directores de centros estudiantiles no están dispuestos a colaborar para evitarlos.

 

Fuente:

http://www.telecinco.es/informativos/

domingo, 18 de noviembre de 2012

«Prefiero morirme antes que volver al instituto»

 

«Prefiero morirme antes que volver al instituto»

ISABEL PERMUY

Cuando Javier supo por las noticias que una menor se había quitado la vida en Ciudad Real porque otros escolares le hacían la vida imposible, no pudo evitar estremecerse: «Otros que no han hecho nada por evitarlo», comentó a sus padres. La muerte de Mónica le hacía revivir su propio calvario, por el que había pasado durante meses y del que aún no se ha recuperado del todo.

El de Javier -nombre ficticio con el que su madre quiere proteger a este muchacho de 15 años que todavía se siente amenazado-, como el de Mónica, es uno de los muchos casos de acoso escolar que se producen cada día en España y que convierten en una pesadilla la vida de chicos sin que apenas aflore la situación hasta que se desborda. Apenas hay estadísticas fiables para estos dramas invisibles, aunque se estima que la existencia de una tasa de hasta el 23,3% en España.

Mariví, nombre también figurado de la madre de Javier, cuenta que todo empezó por «un malentendido», cuando unos compañeros a los que se interrogaba por una fechoría, sospecharon que su hijo era el «chivato» que los delató. A partir de entonces le etiquetaron de «empollón», le atacaban en las redes sociales y decían de él que era un «rarito» por no acudir a botellones, explica la madre. De ahí se pasó al aislamiento, ya fuera en los ejercicios físicos en el gimnasio o en los trabajos en grupo en clase. «Los amigos no le defendían porque tenían miedo de que fueran también a por ellos», explica Mariví, que tardó tiempo en descubrir la razón del cambio en el carácter de su hijo. «De venir contento del colegio, empezó a estar muy callado, decía que no tenía ganas de comer y acurrucaba en el sofá», recuerda.

Sobredosis de pastillas

En la tutoría le decían que todo iba normal y fue un profesor quien le puso sobre la pista de que «alguien se estaba metiendo» con Javier. La madre acudió a la directora, pero ésta le dijo que dijera quiénes eran los que le acosaban. Él, temeroso, seguía sin soltar prenda. Así hasta que un día, meses después, ingirió más pastillas para la alergia de las debidas y acabó en el hospital. Allí por fin empezó a confesar y dio un par de nombres de quienes le atormentaban. Se les hizo pedir perdón, pero el acoso, según la madre de la víctima, no cesó y dos o tres meses después Javier volvió a derrumbarse y tuvo que permanecer una semana hospitalizado para recibir atención psiquiátrica: «El centro no hacía nada y él decía que prefería morirse antes que volver al instituto», relata la madre. Más aún, aseguraba que «la profesora y la directora le decían que no dijera nada a su madre». El hospital descartó que fuera un chico con problemas psicológicos, sino que todo obedecía a lo que sucedía en el centro. «Era una situación de indefensión total», señala Mariví, que al final le cambió de centro. «Ahora está contento y ha engordado ocho kilos, porque se había quedado en los huesos», señala. La madre de Javier ha denunciado tanto a los presuntos acosadores como al instituto, en este caso por su pasividad ante lo que estaba sucediendo.

Precisamente, la especialista en acoso escolar Araceli Oñate, directora general del Instituto de Innovación Educativo y Desarrollo Directivo, asegura que los niños están «desprotegidos» ante la violencia en las aulas y no se está sancionando ese tipo de conductas. «Con el actual sistema asambleario se tarda 20 días en poner una sanción a un niño que tira una silla por la ventana y el resto observa que la violencia es rentable». Y ante un caso de acoso, «en vez de vigilar, aíslan a la víctima». «Debería cortarse de raíz», advierte.

Rafael Martínez: «Intentaron tirarme por la ventana cuando tenía 16 años»

La adolescencia se convirtió en un infierno para Rafa Martínez. Aunque hoy tiene 23 años, todavía recuerda como una pesadilla su paso por la ESO en un centro concertado de la ciudad. Ser un adolescente homosexual, incluso cuando todavía no tenía plena conciencia de ello, le convirtió en el blanco de todo tipo de burlas, vejaciones, insultos, amenazadas y agresiones físicas por parte de sus compañeros.

«Era un chico sensible, muy poquita cosa. Mis compañeros me hacían el vacío, así que prácticamente sólo me relacionaba con la chicas de mi clase» relata Rafael, «me llamaban mariquita, me robaban el material escolar... cuando salía de clase intentaba no encontrarme a ningún compañero por la calle, porque entonces intentaban pegarme».

Las amenazas subieron de tono hasta que en 3º de ESO, cuando tenía 16 años, «dos compañeros intentaron tirarme por una ventana de la clase, que estaba en un segundo piso, porque en lugar de callarme decidí responder a sus insultos». Otras veces, añade, «difundían bulos en clase sobre mí. Decían que estaba enamorado de un compañero, y éste venía a pedirme explicaciones. Yo intentaba convencerme a mí mismo de que no era gay, por miedo al rechazo social». Rafa encontró el apoyo de sus padres, que le propusieron sacarlo del centro y matricularlo en un instituto público. «Me negué por orgullo, porque en ese caso hubieran ganado los que se dedicaban a acosarme», explica.

En la actualidad, Rafael cursa estudios de Publicidad en la Universidad de Alicante.

Fuente:

http://www.abc.es/sociedad/salud-educacion.asp

sábado, 17 de noviembre de 2012

Suicidio por bullying: ¿Acoso escolar en este instituto tan prestigioso?, ¿cómo iban a haber hecho eso nuestros hijos?

 

traslado del feretro de la estudiante“Se metían con ella”

Patricia Cadena 3

Una tumba recién sellada, un escalofrío de dolor, consternación a raudales. Y también, una capa de incredulidad ante el espejo que devuelve una cara nada amable.

¿Acoso escolar en este instituto tan prestigioso?, ¿cómo iban a haber hecho eso nuestros hijos?

El suicidio de una adolescente ecuatoriana de 16 años, Mónica J., fallecida el pasado martes tras casi cinco días en la UCI, ha revuelto el ambiente de Ciudad Real. La familia de la chica asegura que sufría vejaciones en el centro Maestro Juan de Ávila y en el autobús escolar que la trasladaba desde su pueblo, Torralba de Calatrava. En ambos escenarios hay quien lo corrobora y quien lo niega. La justicia, la Guardia Civil y la Consejería de Educación investigan lo ocurrido. Van con pies de plomo.

“En el transporte, no le querían dejar un asiento y, cuando había alguno disponible, venía una chica y ponía su mochila para que mi hija fuera de pie”, ha asegurado el padre de Mónica, Juan Jaramillo, a la cadena SER. Un testimonio que apuntalan varios alumnos al bajar del autobús que los trae de Torralba. “Casi todos le decían que no se podía sentar con ellos y algunos incluso ponían la mochila en el asiento vacío. A veces, Mónica tenía que venirse en el coche de línea. Algunos se metían con ella porque no era muy sociable y porque era de otro país. Le decían mona, y no por guapa”, coinciden.

“A veces, el conductor tenía que intervenir para que Mónica pudiera viajar sentada y, aun así, a veces le hacían levantarse cuando el chófer ya estaba conduciendo”, prosiguen antes de traspasar la puerta del instituto. “No notamos que nadie se metiera con ella”, contraponen otros pasajeros. El director del centro interrumpe la conversación y ordena entrar a los estudiantes de Torralba. “Estamos consternados. Guardamos silencio porque la Consejería de Educación tiene que recabar los datos y tomar una decisión”, se limita a decir.

¿Qué relata el conductor que traslada a los chicos los 16 kilómetros entre el pueblo y la capital? “No observé nada y, por lo que cuentan mis compañeros, ellos tampoco. Siempre iba sola y sentada, pero apenas venía al colegio”, afirma Julio Javier Gutiérrez, chófer del autobús en el que regresan los escolares a Torralba sin supervisión de otro adulto —este curso se ha suspendido esa vigilancia—. “Los chicos son estupendos”, asegura tras recordar que Mónica, alumna de segundo de la ESO, apenas iba a clase.

Las faltas —15 solo en octubre, mes en el que prácticamente no pisó el centro—, provocaron que el instituto se pusiera en contacto con la familia en dos ocasiones. Los docentes la consideraban una chica solitaria, con dificultades de integración pese a los esfuerzos que realizaban, quizá enfermiza, pero nada más. Una idea que el padre tira por tierra: “En muchas ocasiones mi hija quería entrar al baño, se ponían una o dos chicas en la puerta y no la dejaban pasar”, ha dicho. Pasaba los recreos sola, asegura un alumno: “Nadie quería juntarse con ella”. La familia ha definido a Mónica como una chica “débil y frágil”.

La alerta solo saltó entre los responsables del instituto el miércoles día 7, según distintas fuentes. El padre de la chica acudió al Maestro Juan de Ávila a raíz de la segunda llamada del centro, aseguran varios interlocutores. Denunció ante el jefe de estudios la situación de Mónica, a tenor de la consejería. El orientador se reunió ese mismo día con la chica, quien dijo que dos compañeros la incomodaban en clase, según esa fuente oficial. Este profesional se reunió inmediatamente con los supuestos hostigadores y sus padres. Llegó a la conclusión de que “no existía un caso reiterado y continuo de acoso entre iguales”, ha manifestado el consejero de Educación, Marcial Marín. A la chica se le ofreció cambiar de clase —no de centro, medida prevista solo cuando se considera fehaciente el acoso reiterado—. Dos días después, el viernes día 9, Mónica decidió que no merecía la pena vivir. La encontraron aún con vida. Se le apagó el martes siguiente en el hospital General. Sus órganos donados deberían de vivir ya en otros cuerpos.

La iglesia de Torralba (3.100 habitantes) se colmó el miércoles: era el funeral de Mónica. “El pueblo se ha volcado con la familia. Ahora el juzgado debe esclarecer los hechos”, asegura la alcaldesa, María Teresa González (PSOE). En eso está la titular del Juzgado de Instrucción número 5, responsable de las diligencias abiertas desde el intento de suicidio. El padre ha declarado ante ella que la chica sufría acoso tanto en el autobús como en el centro, pero no ha dado nombres.

“Tenenos que esclarecer las causas y circunstancias de la muerte de una menor sin ningún prejuicio”, asegura el fiscal jefe, Jesús Caballero Klink. Ni él ni el responsable de menores tienen constancia de que la chica hubiera dejado algún escrito sobre los motivos para quitarse la vida. “Investigaremos con rigor. Si hay que tomar declaración a 20 menores o a todo el claustro de profesores, se hace, pero antes hay que esclarecer las circunstancias”, plantea Caballero.

La Consejería de Educación analiza lo ocurrido en busca de posibles responsabilidades en su ámbito. Este periódico intentó ayer, sin éxito, conocer si hay avances en su investigación. Por su parte, la Asociación de Madres y Padres del Maestro Juan de Ávila lamenta lo ocurrido y muestra su apoyo a la familia Jaramillo. Al tiempo, cierra filas en defensa del centro —el más antiguo de la provincia, cuyo ambiente de convivencia considera “normal”— y apoya a los docentes. También denuncia “un juicio paralelo” al instituto, de 800 estudiantes.

El jueves, en el patio, los alumnos guardaban un minuto de silencio por Mónica. La familia Jaramillo había abandonado al menos por unos días el pueblo donde se instaló hace cuatro años. Allí, el padre trabajaba sobre todo en el campo —ahora está en paro— y la madre cuidaba a dos personas mayores. Una pareja de inmigrantes humildes que criaba a sus cinco hijos. Ahora solo tienen cuatro.

Fuente: www.elpais.com, a través de http://eju.tv/2012/11/se-metan-con-ella/

viernes, 16 de noviembre de 2012

Los servicios sociales actúan rápidamente cuando hay un maltrato familiar, pero cuando existe un maltrato en el centro educativo miran para otro lado, educadores sociales y profesores

 

image El último suicidio por acoso escolar en Ciudad Real nos debería hacer reflexionar. A pesar de que cada día la sociedad está más informada de que existe algo llamado bullying en colegios e institutos, no son conscientes de su dimensión. Es una acción cruenta e incívica de un ser humano contra otro. He oído muchas veces la expresión “es cosa de niños”, como si eso quitase miga al asunto o lo hiciese menos duro. La mayoría de los que hemos sufrido acoso escolar, como es mi caso, no somos capaces de reconocerlo de adultos por vergüenza, como si hubiésemos sido culpables de los actos de los demás contra nosotros, como si fuésemos responsables de que nuestra estatura, volumen o inteligencia sea una razón para la mofa de otros.

El bullying es una tortura que sufren chicos y chicas diariamente en el centro que supuestamente les da educación, apoyo y formación. Los servicios sociales actúan rápidamente cuando hay un maltrato familiar, pero cuando existe un maltrato en el centro educativo miran para otro lado, educadores sociales y profesores, como si el problema fuese de otro, como si fuese algo con lo que debemos aprender a convivir. El acoso escolar es llegar a clase temblando, escuchar insultos, recibir agresiones físicas y amenazas, volver a casa llorando. En definitiva, es vivir con un miedo perpetuo y una profunda sensación de desamparo. Dejemos de pensar que son “cosas de niños” y empecemos a ser conscientes de que es un problema enraizado en la sociedad.— Beatriz García. Madrid.

Fuente:

http://elpais.com/elpais/2012/11/14/opinion/1352913129_576965.html


jueves, 15 de noviembre de 2012

La familia de la menor que se suicidó en Ciudad Real denuncia el acoso que padeció

 

«Sus compañeros le pegaban y no le dejaban ir al baño»

«Sus compañeros le pegaban y no le dejaban ir al baño»

DIEGO MURILLO | CIUDAD REAL.

 

Fachada del instituto Maestro Juan de Ávila donde estudiaba la adolescente que el pasado viernes intentó acabar con su vida en Ciudad Real supuestamente a causa del acoso escolar que sufría en su el centro escolar, y que hoy ha fallecido. EFE/Mariano Cieza Moreno

Los familiares de Mónica Jaramillo, de 16 años, ya han agotado todas las lágrimas y sólo les queda denunciar la situación. Juan, su padre, no dudó ayer en sacar a la luz pública el acoso escolar que sufría su hija, quien se ahorcó un día después de informar en el instituto de Ciudad Real donde estudiaba sobre lo que le estaba ocurriendo. «En muchas ocasiones ella quería entrar en el baño y no la dejaban pasar. Y en el transporte no le querían dejar un asiento y si había alguno disponible venía una chica y ponía su mochila para obligar a mi hija a ir de pie».

El padre de la menor exige que «se ponga un poco más de cuidado» en estos casos de acoso escolar, así como que «salga a la luz» todo lo que ha ocurrido en el colegio. «Que no se acabe todo con el fallecimiento de mi hija», pidió. También denunció la situación María Jaramillo, tía de la menor, quien aseguró que era una niña «reservada, calladita y muy tranquila. Nunca le gustó este centro», aclaró, pues su perfil «débil y frágil» era aprovechado por sus compañeros para «insultarle y pegarle».

Recuerda que hace un año le golpearon a la salida del instituto y desde entonces siempre «quiso abandonar el centro». Al inicio de este curso volvió el acoso y comenzó a acumular faltas de asistencia porque no acudía a clase por «miedo». Incluso en el autobús que la llevaba desde su localidad, Torralba de Calatrava, a Ciudad Real, donde recibía clases, «sufría burlas», por lo que el padre, en paro, decidió llevarla y recogerla a la puerta del instituto.

La familia, de origen ecuatoriano, no entiende «los dolores atrasados» de los responsables del centro educativo cuando ya el miércoles pasado los padres de la menor solicitaron el cambio de instituto. «En aquel momento no tomaron las decisiones correctas» por lo que piden responsabilidades a la dirección del IES Juan de Ávila.

Funeral multitudinario

La cuestión es que, el mismo miércoles, el orientador del centro habló con Mónica, quien le confirmó que era víctima de acoso. Y en la misma jornada se entrevistó con los dos presuntos acosadores y con sus padres. El jueves, el experto determinó que no se trataba de un caso de «reiterado acoso entre iguales», por lo que no vio necesario trasladar a la menor a otro instituto, y únicamente le ofreció cambiarse de clase. Al día siguiente la adolescente se colgó en su casa, donde su familia la encontró inconsciente, y se mantuvo con vida en estado crítico hasta el martes, cuando falleció.

Su tía admite que a Mónica le costaba hacer amistades, pero afirma que «no es motivo para que una niña de 16 años sufra acoso continuo en el centro sin que nadie tomara cartas en el asunto». Por eso, la familia ha denunciado al instituto.

El funeral tuvo lugar ayer en la parroquia de la localidad, donde cientos de personas dejaron pequeño el templo para arropar a su familia después de que hubiesen donado sus órganos. «No hay palabras ante tal injusticia y sinrazón», condenó el cura.

 

PAUTAS DE CONTROL

¿Es posible detectar a tiempo en casa el acoso escolar? El profesor de Psicología de la Universidad Abad Oliba CEU (Barcelona), Paulino Castells, autor del libro 'Víctimas y matones', nos ayuda a descubrir determinados cambios en los hijos que pueden activar las alarmas.

Cambios. Observar si hay un cambio de carácter repentino. Si el niño antes era abierto, dicharachero, expresivo... y de pronto se vuelve huraño, introvertido, reservado...». Alerta también si el chico está pensativo e, incluso, gime y llora cuando duerme.

Invitados. «Si no trae a compañeros a casa, si no le convidan a ninguna fiesta... . El niño solitario sin amigos «es como una luz roja que dice: «venid, venid y atacarme, estoy solo e indefenso».

Destrozos. Alerta si el niño vuelve a casa siempre con la ropa o el material escolar excesivamente deteriorados o con destrozos y no sabe dar explicaciones.

Heridas. Si el niño o adolescente presenta lesiones frecuentes en lugares raros. Castells aclara que normalmente, si un chico se hace una herida él solo, se la hace en la parte frontal del cuerpo. Sin embargo, si se la provoca un tercero, suele ser en la parte trasera, en las espaldas, las nalgas...

Temor a la vuelta. Cuidado si manifiesta temor a la escuela o presenta síntomas psicosomáticos como dolor de cabeza, barriga o hasta fiebre. «Suele haber un salto en el nivel de ansiedad la noche antes de volver al colegio».

Dinero. Alarma si pide con frecuencia dinero extra, puede ser para «comprar» amistades o dárselo a los 'matones' que le extorsionan.

 

Fuente:

http://www.diariovasco.com/v/20121115/al-dia-sociedad/compaeros-pegaban-dejaban-20121115.html

martes, 13 de noviembre de 2012

Una víctima más de los cobardes (activos y pasivos) que empujaron al suicidio a una menor

 

Manuel Rodríguez G.

image Una vez más, en este caso informado a través de una persona, con nick “viento” que me dejó un comentario en este blog; una vez más como antes expresaba, una nueva víctima de este terrorismo socio-educativo denominado acoso escolar que nos golpea, ha sucumbido a la presión y horror de viles cobardes zafios: unos mal denominados “compañeros de colegio, por comisión y extorsión psicológica. Otros por omisión del socorro, negación de hechos, ninguneo, complacencia y complicidad ante la desidia y comodidad de sus cínicas pasividades y no querer implicarse, aún a pesar de que están en el lado de la balanza que les etiqueta de garantes institucionales, de protectores y vigilantes dentro de los recintos escolares.

Por supuesto, el primero en salir ha sido el titular de la Consejería en cuestión que, tras la trágica noticia, abre una investigación para esclarecer lo que, la familia y mucha gente sabía a voces: el acoso de esa menor ya fallecida: La consejería de Sanidad de Castilla-La Mancha ha abierto una investigación para esclarecer lo ocurrido y depurar responsabilidades "si las hubiera".

Tarde, ¿no le parece?. Muy tarde me temo… como siempre señores políticos de tres al cuarto que sueltan esas frases hechas repetidamente en cualquier confín de esta España profunda de panderetas y mentiras.

Os dejo con unas palabras que suscribo  de la persona que me ha enviado esta triste noticia, sobre una menor, en este caso ecuatoriana que presumíblemente fue la peculiaridad que estos cobardes usaron para  hostigarla y empujarla a un final tremendamente vergonzoso y triste.

Gracias sinceras, “viento”

 

viento ha dejado un nuevo comentario en su entrada "Tres de cada cuatro alumnos de entre 12 y 16 años ...":

Hola, te mando este enlace: http://www.heraldo.es/noticias/nacional/2012/11/13/fallece_menor_ciudad_real_tras_intentar_suicidarse_por_presunto_caso_acoso_escolar_211661_305.html
Como madre de un niño que sufrió acoso escolar puedo entender perfectamente hasta que punto se sentía mal esta chiquilla porque he vivido lo que padeció mi hijo durante el tiempo que estuvo escolarizado en un centro público de secundaria de Zaragoza. Por suerte para nosotros, mi hijo superó la situación, aunque para ello tuvo que permanecer todo un año en tratamiento con antidepresivos. En nuestro caso, no sólo el orientador del centro escolar negó que estuviéramos ante un tema de acoso escolar, sino también el tutor y el equipo directivo. Hasta la misma Inspección de educación y el Servicio Provincial negaron que la situación fuese algo más que un simple problema de convivencia y no concedieron el traslado de centro que nosotros solicitamos de forma reiterada (mejor dicho, suplicamos hasta la desesperación), obligando al menor a seguir soportando hasta final de curso el maltrato de sus compañeros y poniendo en riesgo su integridad física y mental. Y si nos descuidamos, encima, aún terminamos siendo nosotros y el chico los culpables de la situación. Tiempo después, el Justicia de Aragón ha resuelto que existían motivos, debidamente documentados con informe médicos, para haber acordado el traslado de centro solicitado. Desgraciadamente, este es el modo tradicional de operar en casi todos los casos: negamos los hechos y eludimos responsabilidades, no vaya a ser que esto cueste dinero a la Administración, al verse obligada a pagar alguna indemnización. Espero y deseo con toda mi alma que se actúe con contundencia frente a aquellos que hayan tenido responsabilidad en estos hechos, que paguen todos los que hayan cometido alguna negligencia y que hayan actuado de forma imprudente, para que hechos como éste no vuelvan a repetirse, pues la vida de una persona, más todavía de un menor de edad, no tiene precio y no debe permitirse que nadie juegue con ella.
Desde Zaragoza, te doy todo mi apoyo.

La consejería de Sanidad de Castilla-La Mancha ha abierto una investigación para esclarecer lo ocurrido y depurar responsabilidades "si las hubiera".

En Ciudad Real

Fallece la menor de Ciudad Real tras intentar suicidarse por un presunto caso de acoso escolar

Europa Press

 

Una menor de 16 años y de nacionalidad ecuatoriana que permanecía en estado crítico desde el pasado viernes tras intentar suicidarse por un presunto caso de acoso escolar, ha fallecido este martes en el Hospital General Universitario de Ciudad Real, según han informado fuentes de la Consejería de Sanidad.
El consejero de Educación, Marcial Marín, aseguraba que abriría una investigación para esclarecer el caso de esta alumna, que cursaba 2 de la ESO en el IES 'Maestro Juan de Ávila' de Ciudad Real, con el fin de esclarecer lo ocurrido y depurar responsabilidades "si las hubiera".
Marín ha explicado que el orientador de este centro, después de que el pasado miércoles el padre de la menor se quejara ante la dirección del IES del clima de convivencia del instituto, se reunió ese mismo día con la menor, que le indicó que dos compañeros le molestaban.
Tras reunirse "inmediatamente" con dichos compañeros y los padres de los mismos, el orientador determinó el pasado jueves que no se trataba de un caso de "reiterado acoso entre iguales", y por tanto no vio necesario trasladar a la menor a otro centro, tan solo le ofreció cambiarse de clase y de compañeros para mejorar su estancia en el instituto.
Respecto a si los profesores de la menor notaron en ella un cambio de comportamiento, Marín ha señalado que los docentes consideran que la alumna era "callada y no mostraba mucho interés en relacionarse con los demás" y por ello hicieron "intentos para integrarla" sentándola con diferentes compañeros para fomentar su socialización.
El consejero ha dicho que los profesores no sospecharon ni vieron indicios de que se estuviera incomodando a la menor, que no comunicó a los docentes que se sentía acosada ni que quisiera cambiarse de instituto.
Faltas de asistencia
El titular de Educación ha explicado que, debido al elevado número de faltas de asistencia a clase de esta alumna, la dirección del instituto se puso en contacto vía telefónica con su padre en dos ocasiones desde que se inició el presente curso escolar.
Tras precisar que el Gobierno regional ha tenido conocimiento de este "trágico" suceso una vez se ha producido, ha explicado que el elevado número de faltas de asistencia de esta alumna hizo que la dirección del centro se pusiera en contacto telefónico hasta en dos ocasiones con el padre.
Y es que según ha explicado el consejero mientras en el mes de septiembre esta alumna faltó solo una vez, en el mes de octubre lo hizo hasta en 15 ocasiones y seis en noviembre.
Preguntado por las medidas que se podrían adoptar tras la investigación, el consejero ha dicho que "no se va a aventurar" por respeto al equipo de dirección del centro, porque aún no se sabe si en este caso "ha habido responsabilidades".
Por último ha dicho que el padre, una vez conocido el "terrible suceso" se dirigió a la Guardia Civil para "presentar una denuncia contra el jefe de estudios, el orientador y creo que tutor, pero solo puedo decir lo que el propio padre nos ha trasladado", ha añadido.
La tercera de cinco hermanos
La alcaldesa de Torralba de Calatrava (Ciudad Real), Teresa González, localidad donde residía la joven, ha explicado que la fallecida era la tercera de cinco hermanos de una familia que llegó al municipio hace unos cinco años, y que ha calificado como "buena gente".
Ha relatado que tanto los familiares como los vecinos del pueblo están "totalmente apenados" porque lo sucedido es algo "muy triste" y más cuando le sucede a una persona joven.
Por el momento, la familia --de fuertes convicciones religiosas, según la alcaldesa-- no sabe dónde enterrarán el cuerpo de su hija, cuyos órganos van a ser donados.
González también ha explicado que los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Torralba están trabajando junto a la Dirección del IES 'Maestro Juan de vila' de Ciudad Real, la Delegación de Educación y la policía judicial en el esclarecimiento del caso, que este martes adelantó el diario La Tribuna de Ciudad Real

Fuente:

http://www.heraldo.es/

 

 

 

Fuente vídeo a través de http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/p/videos-y-multimedia.html

sábado, 10 de noviembre de 2012

Tres de cada cuatro alumnos de entre 12 y 16 años ha presenciado alguna vez actos de violencia escolar

 

image Tres de cada cuatro alumnos de entre 12 y 16 años ha presenciado en alguna ocasión un episodio de violencia escolar, según un estudio de la Universidad Internacional Valenciana, del que se desprende que un 2,5 por ciento de los estudiantes ha padecido acoso y un 14,5 por ciento ha sido víctima de actitudes perjudiciales para su integridad. Según el trabajo de campo elaborado por la UIV, que ha creado un posgrado dirigido a la Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela, los actos disruptivos de este tipo más frecuentes en colegios e institutos son de tipo emocional, que en ocasiones suelen ir asociados con el maltrato físico, psicológico y sexual en el patio y las presiones económicas y el vandalismo en el aula. Los agresores, por lo general, son jóvenes que muestran atracción por las actividades de riesgo y predilección por las películas y videojuegos violentos, y a menudo sienten rabia y odio hacia los demás.

Dicha problemática es abordada en la asignatura ‘Bullying, cyberbullying y juegos violentos’ incluida en el máster, que cuenta con unos setenta alumnos matriculados de toda España. En ella se analizan las diversas formas de acoso que se dan en el contexto escolar, entre las que destaca el ‘happy slapping’ o ataque inesperado sobre una víctima mientras un cómplice del instigador lo graba, normalmente por medio de la cámara de un teléfono, para posteriormente difundir el vídeo. Además, en el posgrado se estudian las consecuencias de la delincuencia informática, de la invasión de la privacidad, del adoctrinamiento virtual, del ‘grooming’ o acoso sexual virtual a menores y del ‘sexting’, que consiste en la divulgación de contenidos eróticos producidos por el propio remitente utilizando el móvil u otro dispositivo tecnológico.

Precisamente para denunciar la presión a la que son sometidos muchos chicos y chicas en el ámbito educativo por otros compañeros, cuatro estudiantes del IES Alejandría de Tordesillas (Valladolid) han publicado un vídeo musical en la red social ‘Cibercorresponsales’. En ‘Today is dark, tomorrow will black’ (‘Hoy está oscuro, mañana será negro’), su compositora e intérprete, María Pérez Díez, se pregunta “¿dónde está la esperanza?, ¿y el respeto?, ¿dónde están los sentimientos?, ¿cuál es su objetivo?”; y, a continuación, narra la historia de un muchacho que va “caminando solo, tratando de adivinar dónde está la gracia y buscando una razón para jugar a este juego”. “Sólo llora cuando piensa que estaba mejor ayer”, dice el estribillo de la canción, que concluye haciendo referencia a la muerte de un joven que fue víctima del acoso escolar: “Ahora eres libre, sólo sonríes. Tendido en el suelo, ¿quién se acuerda de ti?”.

El director de la Plataforma de Infancia, Ángel Hernández, quien lamentó el último suicidio de un joven que era acosado a través de las redes sociales, abogó por “articular medidas y tomar en cuenta las propuestas de muchos chicos y chicas que están sensibilizados por este tema y que pueden apoyar a otros para que situaciones como esta no se repitan”.

Fuente:

http://www.andaluciaeduca.com/actualidad/

 

martes, 6 de noviembre de 2012

Otra víctima de bullying es empujado al suicidio

 

El joven Tim Ribberink. | FacebookHolanda, conmocionada por el suicidio de un joven víctima de 'mobbing'

 

El joven Tim Ribberink. | Facebook

Era objeto de burlas y mofa, así como acosado y aislado. El joven holandés Tim Ribberink, de 20 años, no pudo aguantarlo más y se quitó la vida. Hoy será enterrado mientras en el país reina la consternación por este suicido.

En su esquela aparece una foto del joven en la que contrastan sus grandes ojos negros con su pequeño rostro. Tim lucía un corte de pelo moderno y era sonriente.

Los padres han sacudido el país con esta esquela de su hijo y agregan la carta de despedida que les escribió: "Queridos papá y mamá. Durante toda mi vida me han acosado, se han burlado de mí y me han aislado. Ustedes son fantásticos. Espero que no se enfaden. Adiós, Tim".

Para decenas de miles de holandeses leer esta esquela ha sido una señala demoledora y han reaccionado sobre todo en las redes sociales como Twitter y Facebook. "Aquellos que acosaron a Tim tienen sangre en sus manos", tuiteó Ewoud. Otra persona que se identifica como Ineke escribe: "¿Pero cuándo va a terminar esto?".

Los vecinos y conocidos en Tilligte, la localidad donde residía la familia, se ha quedado perpleja con lo sucedido. Nadie notó nada del sufrimiento que estaba pasado el joven y eso que era objeto de humillaciones constantes en la escuela, dijo portavoz de la familia al diario "NRC.next".

También en Internet circularon insultos. Unos desconocidos dejaron comentarios en nombre de Tim en una página en la que se daban opiniones sobre restaurantes. "Soy un perdedor y gay", se leía el pasado verano. Los padres acaban de informar ahora al respecto a la policía.

Tampoco en la Facultad de Pedagogía en Windesheim donde Tim estudiaba se sabía nada del mobbing. "A él le iba muy bien con nosotros", dijo el Lex Stomp en declaraciones a la radio holandesa. Tim quería ser profesor de historia "y se preparaba para unas prácticas en el extranjero".

"El entorno en la mayoría de ocasiones no capta las señales", afirma el psicólogo y experto en mobbing, Bob van der Meer. Cerca de un diez por ciento de los niños y jóvenes holandeses padecen acoso, que los holandeses denominan "pestes", un término acertado para describir cómo las palabras envenan a las víctimas y éstas no se pueden defender de esta "peste".

"Pero se puede hacer algo", asegura van der Meer. Desde 2006, las escuelas siguen un denominado protocolo contra el acoso. Pero eso es muy poco, asegura el psicólogo. "Nos conmovemos ante un caso como éste pero luego no pasa nada", agrega.

Las señales que emite la víctima son difíciles de reconocer porque no está pidiendo ayuda de forma clara. Y eso tampoco lo hizo Tim. "No siempre tuviste el viento en contra", escribió la familia de Tim en otra esquela que ha publicado. "Pero nunca dejaste que se notara nada y nosotros no pudimos ver dentro. Ahora nos has conmovido hasta lo más profundo".

Fuente:

http://www.elmundo.es/elmundo/

Denuncian acoso escolar a un niño de 13 años, que habla de suicidio

 

Los familiares se han reunido con el coordinador de estudios "hasta en seis ocasiones", pero en todo momento mantienen que "no se trata de maltrato, sino de un hecho puntual, de juegos de niños" y que "si tiene algún problema, que se cambie de colegio".

image     La La Delegación de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba, tras la denuncia presentada ante la Policía Local por la familia de un menor de 13 años, por el supuesto acoso que éste sufre desde hace algo más de un año en el centro educativo religioso concertado de Salesianos, en la capital cordobesa, ha "activado el protocolo de actuación" previsto para este tipo de situaciones y ha demandado "a la dirección del centro un informe sobre lo que ha ocurrido".

   Según han dicho a Europa Press fuentes de la Delegación de Educación, en la misma "no se había recibido notificación alguna al respecto de este hecho, ni por la dirección del centro, ni tampoco por los padres, cuando lo recomendable en estos casos es que, si unos padres entienden que no se les atiende adecuadamente por la dirección de un centro educativo, lo primero que deben hacer es acudir a la Inspección Educativa" de la Junta.

   De hecho, a raíz de conocer la denuncia presentada por los padres del menor, la Delegación de Educación de la Junta en Córdoba ha "activado el protocolo de actuación" establecido para situaciones que, como ésta, suponen la ruptura de la convivencia en un centro educativo". La consecuencia inmediata en este caso concreto es que "la inspectora educativa ya se ha puesto en contacto con la dirección" de Salesianos y le ha pedido "informes por escrito en relación con los hechos denunciados por los padres del menor".

   De igual forma, según han señalado las mismas fuentes, "la inspectora también se reunirá en breve con el psicopedagogo y con la coordinadora de Secundaria del centro", al objeto de ahondar en el conocimiento detallado de lo que supuestamente ha ocurrido.

   En la denuncia, que ha adelantado 'El Día de Córdoba', los padres del alumno relatan que el estudiante ha recibido "insultos y vejaciones" por parte de algunos de sus compañeros de clase y también "lo han agredido, aunque él lo niega, porque ha llegado a su casa con la ropa desgarrada y la cartera rota".

   En el escrito presentado en la Policía Local se detalla que el menor recibe insultos y que ni siquiera entra al servicio del colegio porque "tiene miedo". El alumno ha estado en tratamiento psicológico y psiquiátrico debido, supuestamente, a estos episodios de 'bullying' que también han provocado, según la familia, que baje su rendimiento escolar cuando él "sacaba muy buenas notas".

   Asimismo, según se recoge en la denuncia, el menor ha escrito dos notas de suicidio, una de ellas la rompió él mismo, pero otra la mantiene la familia y se la enseñó a uno de los responsables del centro. En ese momento le contestaron desde el colegio que se trataba "de un hecho puntual", según la versión de la familia de la víctima.

   Aparte de este encuentro, los familiares se han reunido con el coordinador de estudios "hasta en seis ocasiones", pero en todo momento mantienen que "no se trata de maltrato, sino de un hecho puntual, de juegos de niños" y que "si tiene algún problema, que se cambie de colegio". La familia, según asegura en la denuncia, tiene también notas de algunos compañeros en las que se hace constar que son testigos de los supuestos malos tratos que sufre el menor.

 

Fuente:

http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-denuncian-acoso-escolar-nino-13-anos-habla-suicidio-20121106123055.html

jueves, 1 de noviembre de 2012

Otra adolescente víctima de ciberbullying se suicida en Nueva York arrojándose a la vía del tren

 

La joven, de 15 años, dejó escrito en su twitter que ya no podía más

Otra adolescente víctima de ciberbullying se suicida en Nueva York arrojándose a la vía del tren

Octubre se está convirtiendo en un mes negro para las víctimas de ciberbullying. Primero fue el suicidio de Amanda Todd, el mismo día le siguió el joven francés de 18 años, Gauthier y, según se acaba de conocer, el miércoles pasado otra chica adolescente se suicidaba en los EE.UU. tras un caso de bullying y ciberbullying derivado de la difusión de imágenes sexuales suyas, en este caso un vídeo. En dicho vídeo la joven de origen hispanoamericano Felicia García, de 15 años, aparecía manteniendo relaciones (consentidas) con cuatro chicos de 17 (otras fuentes afirman que tienen entre 15 y 16) miembros de un equipo deportivo de su instituto. Según explican desde www.pantallasamigas.net, la escena fue grabada presumiblemente con un teléfono móvil o smartphone por alguno de los participantes y difundida a otros estudiantes del mismo instituto. Tan sólo unos días más tarde la adolescente se arrojó a las vías del tren delante de sus compañeros de clase, tras entregarle el móvil a una amiga. Al parecer la chica sufrió insultos en voz alta por alguno de sus acosadores en el mismo andén momentos antes de suicidarse.

El acoso fue tanto presencial como a través de Facebook

Según testimonio de algunos compañeros a la prensa norteamericana, después de tener sexo con ella en una fiesta posterior a un partido, los chicos no dejaron de meterse con ella, acosándola constantemente. Aunque el acoso venía de atrás, según han declarado algunos estudiantes que la conocían, a raíz de una relación que mantuvo con un miembro del equipo de fútbol americano. Esto inició un acoso tanto presencial como a través de Facebook, donde sufrió numerosos insultos. Dos días antes había expresado en Twitter«I cant, im done, I give up» (No puedo, ya está, me rindo). También había publicado fotos suyas con la palabra «depressed» (deprimida). Anteriormente había sufrido acoso escolar pero había sabido defenderse y reaccionar positivamente, según cuentan sus compañeros. Según otras fuentes pocas horas antes de arrojarse al tren, había publicado en Instagram fotos suyas en las que se podían ver señales de una paliza.

Intervención del colegio

Al parecer Felicia no fue presionada para realizar los actos sexuales grabados, sino que fue la grabación de dichos actos lo que ella no habia consentido: esta filmación y difusión además de suponer un grave delito, fue lo que agravó el acoso y consecuente padecimiento psíquico que sufrió en los días anteriores a su suicidio, se puede leer en el post de www.pantallasamigas.net. Tal y como queda reflejado en esta web, el colegio trató de intervenir en cuanto tuvo conocimiento del caso de bullying, reuniéndose con ella y con el supuesto cabecilla del bullying, un compañero de 17 años. Incluso Felicia habló con alguno de los presuntos iniciadores del acoso, según se ha sabido, para tratar de reconducir la situación. La policía exculpó a los chicos que aparecen en el vídeo manteniendo relaciones sexuales con la chica, al constarles que era consentida, pero siguen investigando el caso, incluso mediante el análisis de los perfiles de Facebook de todos los estudiantes en busca de evidencias de acoso e intimidación.

Las relaciones sexuales fueron consentidas, pero la grabación de dichos actos no

Este caso se suma al reciente suicidio de Amanda Todd, también de 15 años, en el que también hubo un acoso derivado de una imagen, autoproducida en aquel caso, y usada para someterla a sextorsión. No queda ahí la cosa, según concluyen desde www.pantallasamigas.net. Tanto en el caso de Felicia, como en el de Amanda, han aparecido ya muestras de ciberbullying post-mortem en forma de comentarios e imágenes que hacen burla de su trágica muerte.

Fuente:

http://www.abc.es/20121030/familia-padres-hijos/abci-nuevo-suicidio-adolescente-relacionado-201210301402.html